点亮创意,提高阅读水平  

作　　者：戴姗姗 

机构地区：[1]南通市通州区先锋小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第9期44-46,共3页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,采用“讲解式”的教学方法导致课堂氛围较为沉闷,难以有效提升学生的阅读思维。教师应该及时更新阅读教学理念,创新阅读教学方法,运用“创意阅读”的方式吸引学生的注意力,让学生在高度专注的情况下进行阅读学习,让学生的阅读理解能力获得更好的提升。

关 键 词：创意阅读 阅读教学方法 阅读理解能力 小学语文阅读教学 提高阅读水平 阅读教学理念 课堂氛围 学生的注意力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]