深化感悟

作品数：28被引量：9H指数：2
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相关期刊：《小学语文教学》《语文世界（中旬刊）》《山东教育（小学刊）》《中学课程辅导（教师教育）》更多>>
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运用情境化策略,优化初中语文小说教学被引量：2
《语文世界（中旬刊）》2023年第11期46-47,共2页李威 
小说是初中语文教材中的重要文体之一,小说具有生动的故事情节和丰富的情感表达。然而,由于小说的情节和人物具有年代感和相关背景,使得学生难以真正理解和融入其中,所以需要教师展开科学合理的阅读指导,并创设与其相匹配的情境教学,真...
关键词：初中语文教材 寓情于景 情境教学 阅读指导 学习积极性 提高阅读水平 初中语文小说 深化感悟 
启迪智慧 深化感悟——试析高中生物教学中启发式教学方法的应用策略被引量：7
《数理化解题研究》2021年第33期112-112,F0003,共2页江泽华 
新课程理念对高中生物教与学均提出了全新要求、全新标准、全新定位,其倡导教师在教与学活动实施中应切实凸显学生的课堂主体地位,并加强对生活资源、素材、实物、现象的借助,以帮助学生尽快走出传统教学思想观念的误区,开展高质量学习...
关键词：启发式教学 应用策略 高中生物 
小学道德与法治课堂的提问智慧
《内蒙古教育》2021年第9期49-53,共5页曹晶 
"提问"是小学道德与法治课堂中联系师生思维对话的纽带,它不仅是一种常用的教学手段,也是一种特别的教学艺术。教师会不会提问,提问的难度是否恰切,提问的问题是否有内涵,都会影响师生思维对话能否深入有效地开展。所以,要想取得好的课...
关键词：思维对话 学生品质 深度思维 教学艺术 道德与法治课堂 教学手段 教学目标 深化感悟 
阅读经典,深化感悟——谈小学语文经典阅读的有效开展
《好日子》2021年第1期47-47,共1页许翠梅 
现阶段新课改更加倡导教师在教学开展的过程当中应该带动学生综合素养的提高,不应该局限在学科知识和技能上,这样才能够让学生获取到更好的发展。所以,在当前,小学教师在语文教学开展的过程当中也应该大力的推动学生进行经典阅读,让学...
关键词：小学语文 经典阅读 有效开展 
加强体验,深化感悟——体验式教学法在小学语文教学中的应用分析
《少年写作》2021年第3期12-12,共1页陈莲花 
新课改推进背景下,将学生的个性发展、学习体验作为重点。要求学生在学习过程中,除需对文化知识加以掌握外,还应重视自身学习兴趣的培养,仅有如此方可促使学生具备良好的语文学习能力,为学生今后长久发展创造良好条件。
如何有效指导学生阅读的探究
《山西青年》2019年第16期144-144,146,共2页陈永先 
学生大量的知识和信息都是通过阅读获得的,良好的阅读收获能给学生带来自信,活跃学生的思维,拓宽学生的视野,陶冶学生的情操,从而发展学生的智力,培养学生的语文素养。《语文课程标准》中指出,'阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。...
关键词：收集信息 精心设问 捕捉环节 深化感悟 
小学文言文教学浅谈
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2019年第3期00371-00372,共2页王超 
文言文的教学也必须遵循这一阅读教学的基本规律,教学中要注重对学生感受、理解、欣赏和评价能力的培养。小学生掌握了正确的学习文言文方法,文言文的学习就会迎刃而解。
关键词：文言文 激发兴趣 指导朗读 深化感悟 
亲历学习过程,巧用学法迁移 ——从《花钟》谈和谐高效的课堂教学
《文理导航（教育研究与实践）》2017年第10期228-228,236,共2页陈丽丹 
人的全面和谐发展是苏霍姆林斯基教育思想体系的核心.他认为和谐的教育就是要把学生认知的过程和实践的过程有机地结合起来,同时也强调,和谐是教育体系中一种指导思想,尤其是在课堂教学中它能直接影响到教学质量.那么在平时的教学活动中...
关键词：酝酿氛围 强化方法 深化感悟 巧用迁移 
创设讨论操作式情境,深化感悟,启迪学生的思维
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第2S期61-61,共1页樊铁虎 
初中数学教学是基础教育的重要内容。它有着多方面的功能,但培养学生的能力应该是其主要任务。通过创设问题情境引发学生的积极的思维活动能够有效地培养学生的能力。
关键词：创设设疑式情境 形成问题意识 提高提出问题的能力 
运用多媒体技术,优化语文课堂教学
《文理导航》2015年第6期52-52,共1页王月丽 
运用现代技术进行语文教学中,更能发挥更大的效率。现代教育技术的运用,丰富了语文学习情境,激发了学生学习兴趣,为语文课堂教学提供学习＂媒介＂,解决了学生学习困难。有利于学生自主地学习,丰富了学生课外知识。
关键词：激活情趣 突破难点 深化感悟 
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