精准运用学具,帮助学生有效学习  

作　　者：陈志远 

机构地区：[1]浙江省台州市仙居县第六小学,317300

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第10期17-18,共2页

摘　　要：学具,从字面意思上解释即为教师授课、学生学习所使用的工具。由于小学生的数学抽象思维能力尚处在发展初期,因此,如何帮助学生有效学习,才显得尤为重要。数学学习过程不应仅仅使用模仿和记忆方式完成,让学生自已动手实践,积极地进行探究和合作才是科学有效地进行数学学习的重要形式。适时、有效地运用数学学具开展操作活动,使学生调动各个器官,将手、脑、眼、口充分活动起来,就成为提高数学抽象水平的有效手段。

关 键 词：动手实践 数学抽象 教师授课 数学学具 数学学习过程 运用学具 小学生 记忆方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]