用类比思想解决涂色问题——“探索图形”教学设计  

作　　者：张叶勤 

机构地区：[1]湖北省十堰市张湾区实验小学,442000

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第10期40-41,共2页

摘　　要：“探索图形”是人教版小学数学五年级下册第三单元44页的内容,是学生学习了长方体和正方体后的一节综合实践活动课。目的是让学生应用学过的正方体知识,探索大正方体的涂色规律。把一个正方体的表面涂上颜色,然后将其锯成若干个小正方体,找出三面、两面、一面涂色和没有涂色的小正方体的个数,这就是涂色问题。这类问题可以将其类比成求棱长总和、表面积和体积的问题去解决。

关 键 词：综合实践活动课 涂色问题 正方体 人教版小学数学 教学设计 类比思想 五年级 长方体 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]