儿童哲学,通往理想课堂的必由之路  

作　　者：汪琼 

机构地区：[1]浙江省杭州市未来科技城海曙小学

出　　处：《江西教育》2023年第30期51-56,共6页

摘　　要：“这节课老师就讲了5分钟,其余时间全是我们在讨论。”《自由与规则》一课结束后,诗琪骄傲地总结。执教者是某大学外国哲学专业的研究生,结果被十几个四五年级的学生的热烈辩论惊住了。这是真实发生在儿童哲学课堂上的情景,而这恰恰是理想课堂追求的境界。为什么这么说呢?下面笔者从儿童、教育、教师三个层面逐一解答。

关 键 词：儿童哲学 执教者 理想课堂 外国哲学 研究生 课堂追求 四五年级 自由与规则 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]