运用“六顶思考帽”发展学生思维品质的策略——以译林版高中英语语篇教学为例  

作　　者：陆正荣 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育科学研究室

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第11期34-36,共3页

摘　　要：核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。《普通高中英语课程标准》提出,普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。由此可见,英语学科肩负着培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及提高学生思维品质的使命。

关 键 词：核心素养 学生思维品质 立德树人 高中英语课程 译林版 学科学习 六顶思考帽 英语语篇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]