敞开心扉,在别样交流中生发管理智慧  

作　　者：王妍妍 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第42期20-21,共2页Educator

摘　　要：对于园所发展来说,和谐的团队关系如同一封动人的书信。教师用爱与真诚向园长书写,园长也从多方面了解教师需求,耐心智慧地回应。当彼此的情感流动起来,双方对教育的追求就更容易找到共同的基础,交流也愈发畅通无阻。双向配合才能同频共振在幼儿园管理和发展的转型期,园长要充分尊重教师,与教师建立起平等、和谐的工作关系。然而,在一线实践中,有些教师和园长的工作配合却经常出现差池。当园长发现教师有不满情绪时,如何建立顺畅的沟通机制,为教师设置宣泄的渠道?

关 键 词：幼儿园管理 教师设置 教师需求 园长 尊重教师 同频共振 管理智慧 不满情绪 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]