基于语块理论的高中英语词汇教学实践初探——以新教材必修二为例  

A Preliminary Exploration of English Vocabulary Teaching in Senior High School Based on Chunk Theory—Take New English Textbook Compulsory 2 as an Example

作　　者：马丽琴 Ma Liqin

机构地区：[1]江苏省外国语学校,江苏苏州215104

出　　处：《英语教师》2023年第16期184-187,共4页English Teachers

摘　　要：以新教材必修二为例,基于语块理论,从词汇预习、词汇学习和词汇复习等三个方面探究高中英语词汇教学的有效途径。指出在高中英语词汇教学中,教师应聚焦教材,创设情境,指导学生利用有效的学习方法,培养语块意识,发展语言能力,提高词汇学习效率和英语语言运用能力。

关 键 词：语块理论 新教材 高中英语 词汇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]