打造灵动课堂,培养学生英语核心素养  

作　　者：谢丽珠 

机构地区：[1]福建省永春第二中学

出　　处：《教育艺术》2023年第10期52-52,54,共2页

摘　　要：灵动课堂的实质是自主互助型高效课堂,是师生之间的有效情感互动、思维碰撞以及心灵交流,学生在灵动课堂内可以积极有效结合实际生活经验进行深入思考和探究。初中英语灵动课堂是对传统教学模式的改革与优化,可以加强学生与教师之间的配合度,进而实现对英语课堂教学水平的有效提升。初中英语灵动课堂的创建离不开学生和教师的共同努力,有利于学生改变传统学习模式,它大力倡导对学生创新能力和意识的有效发展,充分调动学生的英语学习积极性,最终使学生英语核心素养得到有效增强。

关 键 词：灵动课堂 初中英语 英语核心素养 高效课堂 思维碰撞 心灵交流 实际生活经验 师生之间 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]