任务驱动式小学整本书阅读导读课实施策略——以中国民间故事《田螺姑娘》为例  

作　　者：沈倩 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区文星小学校

出　　处：《小学语文教师》2023年第10期78-80,共3页

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划立项课题“基于‘自能阅读'教育思想的‘1+X’拓展阅读教学研究”(项目编号:2021/Y/02/007/10)研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布实施后,任务驱动式整本书阅读也成为研究热点。本文以《中国民间故事精选》一书中的《田螺姑娘》为例,从目标制定、教学设计、课后延伸等方面阐述任务驱动式整本书阅读导读课的实施策略。

关 键 词：任务驱动式 整本书阅读 实施策略 中国民间故事 导读课 田螺姑娘 课后延伸 义务教育语文课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]