高中生物学获取信息的方法及能力培养策略  

Methods and ability development strategies for obtaining information in high school biology:taking the 20 th question of the 2022 Beijing academic level examination as an example

作　　者：马小娟 Ma Xiaojuan

机构地区：[1]北京市第一〇一中学,北京100091

出　　处：《生物学教学》2023年第10期64-66,共3页Biology Teaching

摘　　要：本文从获取信息角度分析获取信息能力与生物学学科的理解、应用、思辨、创新能力的关系,并以2022年北京市学业水平等级考20题为例,说明从高中生物学试题中获取文字信息、图形信息的方法,以及如何结合实验探究思维挖掘隐藏信息。提出在教学中培养学生获取信息能力的一些建议,包括进行获取信息能力的专题训练、加强学科基础知识的学习和积累以辨识信息的主次、结合科学探究思维理解信息的内在逻辑。

关 键 词：获取信息能力 学科能力 试题 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]