唐宋贬谪诗词的情感类型  

作　　者：高慧 

机构地区：[1]山东省济宁市泗水第一中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第8期36-37,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》凝练了“审美鉴赏与创造”核心素养,并在“文学阅读与写作”学习任务群提出:“教师要引导学生根据诗歌的艺术表现方式,从情感等角度欣赏作品,获得审美体验。”在教学中,教师引导学生探究唐宋贬谪诗词的情感类型,有利于学生获得审美体验。

关 键 词：核心素养 情感类型 艺术表现方式 教师引导 学生探究 审美体验 高中语文课程标准 阅读与写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]