情感类型

作品数：82被引量：142H指数：4
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教师教学情感的类型、问题与调适策略被引量：1
《教育科学》2024年第2期74-80,共7页闫建璋 王颖 
国家社科基金(教育学)项目“新时代大学教师‘道德人’身份重塑研究”(项目编号:BIA210181)。
教师的教学情感是教师对自身教学工作的满意程度所表现出的态度和体验,其贯穿整个教学过程。研究教师教学情感的类型,深入剖析其存在的问题并提出针对性策略,有助于教师走出情感困境,从而进一步提高教学质量。通过对教师教学情感的具体...
关键词：教学情感 情感类型 情感困境 调适策略 
学科教学中情感目标的分析建模与实施策略被引量：1
《中小学管理》2023年第12期51-54,共4页余发碧 王凯 李敏 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究”(课题编号:DHA190365)的研究成果。
基于对课程标准中情感类目标的内涵分析,结合实际教学场景搭建包含教学过程分析和情感目标拆解的情感目标分析模型,并基于此模型设计针对情感目标教学与检验的教学设计模板。情感目标分析模型有助于教师科学拆解并设定情感教学目标,分...
关键词：情感目标 情感能力 情感类型 分析建模 教学设计 
唐宋贬谪诗词的情感类型
《语文世界（中旬刊）》2023年第8期36-37,共2页高慧 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》凝练了“审美鉴赏与创造”核心素养,并在“文学阅读与写作”学习任务群提出:“教师要引导学生根据诗歌的艺术表现方式,从情感等角度欣赏作品,获得审美体验。”在教学中,教师引导学生探究唐宋贬谪诗...
关键词：核心素养 情感类型 艺术表现方式 教师引导 学生探究 审美体验 高中语文课程标准 阅读与写作 
信阳地灯中丑角的情感类型探究
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第3期111-114,共4页韩冰 沈启东 
国家艺术基金艺术人才培养资助项目(2020-A-05-(021)-381);河南省哲学社会科学规划项目(2021BYS040)。
信阳地灯是豫南地区一种特殊的民间歌舞小戏,是信阳民歌向花鼓戏过渡的一种艺术形式。形式简单的信阳地灯之所以在豫南地区广为流传,与剧中丑角所表达的情感多样性密切相关。深受中国乐感文化影响的信阳地灯充满了喜剧情感色彩,而这种...
关键词：信阳地灯 丑角 情感类型 
“客愁多在雨声中”——论流寓与晚唐听雨诗的情感类型
《花溪》2023年第16期0148-0150,共3页汪钰 黄美玲 
由于流寓已经成为晚唐文人的主要生存方式,而且听雨多发生在独处之际,更兼“客愁——雨声”也已成为一种相对固定典型艺术范式留存于古代诗歌中,故而因流寓而起的离愁别绪与孤独漂泊之感成为其最重要情感类型。
关键词：流寓 晚唐 听雨诗 孤独漂泊 方外之情 
费孝通社会理论的情感维度
《中国社会科学文摘》2023年第4期133-134,共2页宋红娟 
一直以来,费孝通的社会理论在社会结构(如差序格局、城乡二元结构)方面更受重视,但是他的社会理论也包含了情感方面,因其着墨不多,有必要对这些论述进行细致的分析。费孝通对于情感的关注及相关讨论主要集中在其早年有关乡土重建的系列...
关键词：情感维度 城乡二元结构 情感类型 现代文明 乡土重建 现代阐释 契合度 差序格局 
中国古代诗歌常见情感类析
《中学语文教学参考》2022年第24期69-71,共3页马临泽 
阅读诗歌的重点是精准把握诗歌的情感.中国古代诗歌常见的情感类型有五种,这些情感类型给教学搭建了概念支架,符合学生的最近发展区,能够降低学生把握诗歌情感的难度.
关键词：中国古代诗歌 情感类型 高中语文 
唐代牡丹诗所承载的不同情感类型
《花溪》2022年第19期0109-0111,共3页孙敏 
牡丹花素有“国花”之誉,自出现便夺得了众人的眼目。唐代出现了大量咏赞牡丹的诗篇,牡丹诗成为咏花诗中一个颇为瞩目的种类。牡丹作为感情兴发的媒介,出现在诗人的视野触发了他们不同的情感,他们或赞赏牡丹之美艳、或讽喻富贵者的豪奢...
关键词：唐代 牡丹诗 情感类型 影响 
《故都的秋》的审美情感类型解读
《洛阳师范学院学报》2022年第4期42-45,共4页熊江芳 粟斌 
在传统解读中,《故都的秋》一文的情感主旨为悲秋,文中“悲凉”一词似是有力的佐证。但研读文本后可以发现,《故都的秋》一文的审美情感并非传统解读中的苦痛类型,通过对写作背景、文本基调以及文本内容的分析,不难发现文章平静闲适的...
关键词：故都 物哀 郁达夫 审美情感 
论陆游的听雨诗
《南方论刊》2021年第12期83-85,共3页房书请 彭洁莹 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-特色专业“汉语言文学”(粤教高函〔2020〕19号);省级一流专业建设点“汉语言文学”(教高厅函〔2021〕7号)。
陆游的听雨诗包涵羁旅之愁、怀友之悲和闲适之情,又将爱国之情融入雨中,抒发虚静超然的道释思想和在雨声中激发的生命意识,意蕴丰厚。陆游听雨诗的艺术成就,主要体现在以虚实相济的手法营造空灵忧伤的氛围,语言晓畅自然,情调凄苦孤寂。...
关键词：陆游 听雨诗 情感类型 艺术特征 创作契机 
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