故都

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基于学习任务群的高中语文现代文审美教学——以《荷塘月色》《故都的秋》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期189-192,共4页吴珍燕 
高中语文课程教学要以核心素养为基本,通过学习任务群的形式,引导学生在真实的情境中进行语文实践活动,进而提升学生语文素养。文章主要基于学习任务群,对高中语文《荷塘月色》《故都的秋》进行审美教学,提出制定教学目标;强化课文分析...
关键词：学习任务群 高中语文审美教学 《荷塘月色》 《故都的秋》 
基于SOLO分类理论的高中语文课堂问题设计与思维培养策略——以《故都的秋》为例
《语文教学通讯》2025年第13期19-22,共4页孙凯 
文章旨在探讨SOLO分类理论在高中语文教学中的应用,特别聚焦于经典散文《故都的秋》的教学实践。通过对该理论五个认知层次一一前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构的深入分析,阐述如何设计与学生思维发展阶段相适应的...
关键词：SOLO分类理论 课堂问题设计 思维培养 《故都的秋》 
品味散文空间的文学意蕴——以《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》为例
《读写月报》2025年第6期18-20,共3页秦兰勇 
统编高中语文教材必修上册第七单元的五篇散文都是以空间(或曰地点)来命名的:故都,荷塘,地坛,赤壁,泰山。从空间角度来思考这几篇名作,或许会有不一样的收获。限于篇幅,本文仅选择了三篇白话散文来分析。一、《荷塘月色》:自然之地的自...
关键词：空间 荷塘月色 故都的秋 我与地坛 
翻译目的论视角下《故都的秋》英译本对比分析——以张培基、王椒升译本为例
《现代语言学》2025年第2期367-371,共5页卢祺 
《故都的秋》是中国现代作家郁达夫的重要代表作之一。该散文主要描写了故都秋天的景色,以及对人物和生活琐事的刻画,作者成功地传达了自己对故乡的深厚感情和对生活的热爱。在进行翻译时,译者需根据翻译的目的选取合适的翻译方法,以期...
关键词：翻译目的论 《故都的秋》 张培基 王椒升 译文对比 
自然之镜
《七彩语文》2025年第7期36-41,共6页洪秀善 
自然之中的壮丽景色、微妙变化和独特生态,蕴含着一种强大的感染力,能够触动人们的心弦,是引发文人墨客情感共鸣,激起他们创作灵感的源泉。郁达夫在《故都的秋》中以独特的情思呈现北平落蕊、秋蝉的落寞和幽寂;朱自清在《荷塘月色》中...
关键词：《故都的秋》 《荷塘月色》 情感共鸣 创作灵感 朱自清 微妙变化 郁达夫 文人墨客 
《“故都”新声:北京的左翼进步思想及其呈现形态(1927—1937)》
《近代史研究》2025年第1期129-129,共1页
裴植著,中国社会科学出版社2024年版,85元。文学家何其芳曾这样描绘知识青年从全国各地奔赴延安的情形——“延安的城门成天开着,成天有从各个方向走来的青年,背着行李,燃烧着希望,走进这城门”。知识青年之所以怀揣梦想、克服艰险,前...
关键词：何其芳 革命圣地延安 呈现形态 马克思主义 知识青年 左翼 
荆楚大地展新颜——湖北省荆州市创新推动全民国防教育工作纪实
《国防教育》2025年第1期74-75,共2页袁华裔(文/图) 
春秋越王勾践剑、万历首辅张居正、三国故都旧城墙……提起湖北省荆州市,不少人会想起这些标志性名片。从楚国故都到三国名城,建城5000余年的历史赋予了古城荆州厚重的文化底蕴和国防魅力,也为该市开展全民国防教育提供了得天独厚的优...
关键词：越王勾践剑 全民国防教育 湖北省荆州市 荆楚大地 张居正 工作纪实 创新推动 故都 
任务驱动法在阅读教学中的有效应用——以教学《故都的秋》为例
《语文教学通讯》2025年第4期45-47,共3页梁政 康琮琮 
在高中语文阅读教学中,为了凸显学生的学习主体地位,提升学生的阅读水平和审美品位,教师应采用任务驱动法,从研读教材、创设情境和关注需求三个方面入手,通过设计目标、引进任务和组织活动等环节,体现学习任务的驱动作用和助读功能,让...
关键词：高中语文 阅读教学 任务驱动法 《故都的秋》 
郁达夫带你感受故都的秋
《格言(校园版)》2025年第2期51-51,共1页
“名家美文诵读绘本”系列所选的篇目均是几代人熟知的文学经典,被选入中小学语文教材。经典文本以绘本形式呈现,帮助孩子轻松阅读。大师简练而富有感染力的笔墨、语文名师撰写的作品赏析、新锐插画师绘制充满诗情画意的图画,有助于孩...
关键词：《故都的秋》 文学鉴赏能力 语文综合素养 抒情散文 绘本 文学经典 语文名师 郁达夫 
向学生赋权:接受美学视域下《故都的秋》教学策略
《语文教学与研究》2025年第1期101-104,共4页张晴悦 
接受美学是文本解读的重要理论成果,为分析文学作品提供了借鉴。在教学《故都的秋》时,通过驱动“期待视野”、赋予学生选择权与规划权,贯彻“读者中心”、赋予学生表达权与提问权,建构“召唤结构”、赋予学生行动权与对话权,可以提升...
关键词：接受美学 《故都的秋》 阅读教学 
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