中小学名校长的五项修炼  

作　　者：刘华贵 

机构地区：[1]武汉市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2023年第30期28-29,共2页

基　　金：湖北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中小学名师教学主张凝练及形成路径研究”的研究成果之一,项目编号:2023JB439。

摘　　要：2023年7月,教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,着重强调:“深入实施新时代中小学名师名校长培养计划,健全分层分类、阶梯式教师成长发展体系。”近几年,全国各地相继启动了形式多样的名校长培养工程,在迈向教育高质量发展的今天,我认为,一名名副其实的名校长应加强如下五项修炼。

关 键 词：国家发展改革委 教师成长 五项修炼 基础教育 分层分类 阶梯式 中小学名师 中小学名校长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]