培养小学生语文阅读能力之门径  

作　　者：周洁慧 

机构地区：[1]江苏省启东市惠萍小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第11期81-83,共3页

摘　　要：在现代社会,良好的语文阅读能力对学生的学习和发展至关重要。然而,随着社会的快速发展和信息技术的普及,许多学生正处于阅读能力欠佳的困境。因此,探索培养学生的语文阅读能力的有效门径势在必行,正如小学语文新课标指出的,一定要让学生具有独立阅读的理解能力与语感能力,注重情感体验和知识的积累,使其逐步养成读书看报的良好阅读习惯。实践证明,培养学生的阅读能力和良好习惯,虽然需要很长的时间,但万丈高楼平地起,小学语文教师务必秉承“以生为本”的理念,紧密结合学生的身心特点强化其语文阅读能力的提升,为培养他们的核心素养保驾护航。

关 键 词：语文阅读能力 核心素养 良好阅读习惯 小学语文教师 语感能力 以生为本 独立阅读 万丈高楼平地起 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]