聚焦真实情境 助推模型建立——以《鸽巢问题》教学为例  

作　　者：徐登池 

机构地区：[1]江苏省淮阴师范学院附属小学新区校区

出　　处：《小学教学设计》2023年第32期47-49,共3页

摘　　要：一、问题反思:课堂教学的全方位审视“鸽巢问题”也叫“狄利克雷原理”或“抽屉原理”,实际上是一种解决特定的数学或生活问题的模型,渗透着一种数学的思想方法,也体现了一种逻辑推理的能力。这其中的很多相关概念对于小学生而言,理解起来比较困难。通过前期对这类课的案例学习、课堂实践、课后分析,发现普遍存在以下一些问题,值得我们进一步深入探究。

关 键 词：课堂实践 真实情境 抽屉原理 案例学习 课堂教学 全方位审视 课后分析 问题反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]