《劝学》《师说》联读教学设计  

作　　者：徐涵晴 

机构地区：[1]安徽省怀宁中学,246121

出　　处：《中学语文教学》2023年第9期69-72,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：[教学目标] 1.理解文中关键词句,把握主要观点,体会作者议论的针对性.(重点) 2.了解文章写作背景,探究作者选择论说的角度和方法,学会有针对性地表达观点.(难点) 3.联系现实社会,反思自己的学习历程,形成正确的学习观. [课前准备] 教师收集、整理本班学生有关学习方面的困惑.

关 键 词：《劝学》 《师说》 学习历程 表达观点 写作背景 学习观 联系现实 关键词句 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]