聚焦习惯养成 培养道德品质  

作　　者：刘振英 

机构地区：[1]北京市通州区芙蓉小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第11期76-76,共1页Beijing Education

摘　　要：芙蓉小学以促进学生形成良好行为习惯为抓手,整体谋划、统筹推进养成教育。以理想信念为核心,以养成良好行为习惯为重点,开展全员德育、全程德育、全方位德育,采用阶梯式好习惯培养模式,强化学生的基础道德行为。

关 键 词：习惯养成 道德品质 养成教育 良好行为习惯 道德行为 全员德育 培养模式 阶梯式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]