自主学习教学模式的课堂探索——以鉴赏课“亚洲民族民间音乐”为例  

作　　者：邓丹 

机构地区：[1]邵东市第一中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第10期64-65,共2页

摘　　要：自主学习教学模式是一种以体现学生主体地位,提高学生自主学习能力为主的教学方式,能充分发挥学生的主观能动性。在音乐教学中,其能让学生在了解音乐表现要素、音乐表现形式等知识的同时,更好地体会音乐中的情感,生成属于自己的审美、情感体验,增进对音乐的理解。

关 键 词：自主学习教学模式 鉴赏课 课堂探索 民族民间音乐 学生主体地位 音乐教学 音乐表现形式 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]