基于大单元的初中历史新授课教学有效性研究——以“宋代经济发展”一课为例  

作　　者：郭会琴 

机构地区：[1]陕西省咸阳市杨凌区第一实验学校,712100

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第30期29-31,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“基于单元主题学习整合教学内容”“运用大概念对教学内容进行整合”“创设历史情境”和“明确学习任务”等课程实施建议,它们共同将历史教学指向了“整合”。

关 键 词：初中历史 单元主题 课程实施 整合教学内容 义务教育历史课程标准 新授课教学 教学指向 创设历史情境 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]