高中地理进阶式教学作业设计策略研究  

作　　者：周梦婕[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳中学,江苏溧阳213300

出　　处：《江苏教育》2023年第42期20-23,共4页

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“指向问题解决的进阶式地理教学实证研究”(B/2022/03/18);南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学习进阶:中学地理核心概念教学的实践研究”(LZD/2021/12)阶段性研究成果。

摘　　要：从高中地理作业设计现状及存在的问题出发,基于学习进阶理论和课标中学业质量标准划分的水平,从作业设计中进阶性体现的必要性、基本思路等维度分析,探索高中地理作业设计在情境创设、思维过程和实践任务上的进阶策略。

关 键 词：高中地理 学习进阶 学业质量标准 作业设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]