任务驱动型作文课堂教学路径分析  

作　　者：高鹏飞 

机构地区：[1]甘肃省卓尼县藏族中学

出　　处：《作文成功之路》2023年第33期54-56,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：任务驱动型作文是近几年高考的热点。“任务”是指材料中提出的需要解决的问题,而“驱动”是指学生要在具体情境中分析问题产生的原因,并提出解决方法。任务驱动型作文其实是阅读理解的延伸,学生需要根据材料阐述特定的话题,并拓展自己的思维。因此,教师应转变传统的作文教学模式,根据任务驱动型作文的特点设计多样的、开放的教学路径,从而有效提升学生的写作能力和解决问题的能力。

关 键 词：教学路径 任务驱动型作文 解决问题的能力 课堂教学 具体情境 作文教学模式 路径分析 阅读理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]