高中思政课逻辑思维的教学建议  

作　　者：刘文川[1] 鲍金琳 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室,福建福州350001 [2]厦门实验中学,福建厦门361000

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第10期4-8,共5页

摘　　要：逻辑思维的学习有助于学生提升思维品质,用科学思维探索世界、认识世界。但是,多数思政课教师在开展逻辑思维教学时普遍感觉内容陌生、语言晦涩、知识抽象,教学自信不足。为此,教师应该遵循课标,用好教材,改进教学,提高逻辑思维的教学质量。

关 键 词：高中思政课 逻辑思维 教学策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]