刘文川

作品数：22被引量：9H指数：2
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供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
发文主题：思想政治课教学启示教学策略思想政治教学建议更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
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一朵盛开的绚丽之花
《时事（高中版）》2024年第1期34-34,共1页刘文川 
“事非经过不知难”,作为杂志社30年的老朋友,我亲自见证了《时事》杂志如何从初创时名不见经传的小刊,发展到今天拥有数百万读者的知名大刊的整个历程。犹记《时事》杂志创刊前,时任杂志社领导通过一次又一次的电话沟通、登门拜访、会...
关键词：杂志社领导 教研员 国家教育考试 电话沟通 登门拜访 会议研讨 杂志创刊 中学政治教育 
培育科学精神 提升思维品质——2023年高考《逻辑与思维》试题特点分析及教学启示
《中学政治教学参考》2024年第1期71-73,共3页林巧渝 刘文川 
南安市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于大单元教学实践基础上的高中政治高阶思维能力培养探究”(立项编号:NG1452—033)研究成果
2023年高考政治《逻辑与思维》试题遵循高考评价体系,落实立德树人,突出试题的思想性;关注必备知识,突出试题的基础性;聚焦学科任务,突出试题的应用性和创新性;以知识融合运用为载体,凸显思维的综合性。在新高考新教材背景下,《逻辑与...
关键词：逻辑与思维 高考试题 思维训练 
高中思政课逻辑思维的教学建议
《福建基础教育研究》2023年第10期4-8,共5页刘文川 鲍金琳 
逻辑思维的学习有助于学生提升思维品质,用科学思维探索世界、认识世界。但是,多数思政课教师在开展逻辑思维教学时普遍感觉内容陌生、语言晦涩、知识抽象,教学自信不足。为此,教师应该遵循课标,用好教材,改进教学,提高逻辑思维的教学...
关键词：高中思政课 逻辑思维 教学策略 
构建高质量道德与法治精品课的策略
《福建教育研究》2023年第8期100-102,共3页李淑梅 刘文川 
新的《道德与法治课程标准》对课堂教学提出更高的要求,打造思政精品课并充分发挥其示范引领作用,对提升课堂教学质量和促进教师专业成长具有重要意义。打造初中道德与法治精品课,备课预设要“新”,彰显教学设计的示范价值;课堂演绎要...
关键词：道德与法治 精品课堂 打造策略 
思政课教学深化民族团结进步教育的策略
《福建教育》2023年第15期11-14,共4页黄俊琦 刘文川 
今天,中国特色社会主义已经进入新时代。未来,在推进中国式现代化建设的漫漫征程中,各族青少年将成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。这一时期,青少年的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟,...
关键词：立德树人 思政课教学 中国式现代化 思想政治课 维护社会稳定 漫漫征程 各民族共同繁荣 拔节孕穗期 
高考政治开放性试题教学启示被引量：1
《中学政治教学参考》2023年第17期71-73,共3页鲍金琳 刘文川 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“问题解决导向的中学思政课‘教学评一致性’实践研究”(课题批准号:FJJKZX21-003)阶段性研究成果。
指向学科核心素养考查的开放性试题具有设计方式的多样性、知识调动的灵活性、开放要素的不定性、思维方法的多向性、答题结果的求异性等特征,需要在学科观念指导下对(跨)学科知识和信息加以整合,形成个性化、创新性的解决方案。依据试...
关键词：政治高考 开放性试题 教学策略 
运用课堂学习评价构建问题解决型思政复习课模式被引量：1
《福建教育》2022年第50期45-47,共3页罗燕平 刘文川 
2020年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于学科素养的思想政治课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-048)的成果。
高三思政复习课必须发挥课堂学习评价的作用,针对学生在知识、能力和方法中存在的问题,构建“信息收集--问题分析--反馈指导--问题解决”的课堂模式,以基于课堂问题的学习评价促进学生理解和构建知识,以基于课堂测评的学习评价培养学生...
关键词：思想政治 高三复习 课堂学习评价 问题解决 
初高中思政课核心素养目标的差异与衔接
《福建教育》2022年第32期13-15,共3页刘文川 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”)凝练了道德与法治课程要培养的核心素养,围绕核心素养确立了课程目标,与《普通高中思想政治课程标准(2017年版2022年修订)》相衔接,保障了中小学不同学段思政...
关键词：核心素养 思政课程 整体育人 道德与法治课程 立德树人 一体化建设 有机衔接 不同学段 
思政学科逻辑推理能力的培养
《中学政治教学参考》2022年第25期73-75,共3页佘荩 刘文川 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“中学政治学科逻辑思维能力的培养策略研究”(课题编号:FJJKXB20—1040)研究成果。
逻辑推理能力是学生关键能力的重要内容。思想政治课教师要以正确的价值导向为引领,以培育学生科学精神素养为目标,挖掘教材内容,改进教学方式,实施专题教学,开展思维训练,引导学生增强逻辑推理意识、掌握逻辑推理方法、提高科学思维能力。
关键词：思想政治 逻辑推理能力 培养策略 
从依据考试大纲走向依据课程标准--福建省中考道德与法治试题特点及其教学启示被引量：2
《福建基础教育研究》2021年第11期80-82,共3页赵幼明 刘文川 
在国家取消考试大纲、严格以课程标准为命题依据的新形势下,在“考改促教改”思想的指导下,近两年福建省中考道德与法治命题依据回归课程标准,试题在遵循课程目标要求、坚持立德树人导向、联系社会生活实际、突出学科能力素养等方面富...
关键词：道德与法治 课程标准 命题改革 教学启示 
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