新课程背景下高中历史课堂中时空观念培养策略研究  

作　　者：黄菊华 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第二高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第10期90-91,共2页

基　　金：泰兴市2022年度教学研究课题《新课程背景下高中历史课堂中时空观念培养策略研究》(立项编号:txjy2022116)研究成果。

摘　　要：时空观念主要是指历史时序以及历史地理观念,通过特定的时间和空间表达方式对历史事件进行观察,并认识其特征。在高中历史教学中,通过引入时间名词的方式介绍历史事件发生的时间、地点及相关人物。教师对学生进行时空观念的培养,可以提高教学效率,并帮助学生形成正确的历史认知,从而形成良好的历史素养。

关 键 词：高中历史教学 时空观念 历史素养 历史认知 新课程背景下 地理观念 高中历史课堂 培养策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]