巧用激励策略 构建初中德育高效课堂  

作　　者：张亮 宁环环 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第八中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第10期75-76,共2页

摘　　要：在新的社会形势下,多元文化和价值观相互交融,初中生的思想和行为极易受到不良因素影响,导致其在思想意识和价值理念层面出现偏差。立德树人,德育为先,德育是新时代教育教学的核心内容,关系到学生自身素养的发展,也直接影响着学生综合能力的提升。学校是开展德育的主阵地,要想构建初中德育高效课堂,教师的教学理念就要做到与时俱进,并不断完善自身教学策略。激励教学法能有效提高德育课堂的效率,通过合理的激励策略能带给学生积极向上的动力,从而培养和发展学生的综合素养。

关 键 词：高效课堂 学生综合能力 德育课堂 初中德育 立德树人 新时代教育 激励策略 激励教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]