识别隐圆信息,智解最值或取值范围问题  

作　　者：马玉宏 

机构地区：[1]甘肃省静宁县甘沟中学

出　　处：《高中数理化》2023年第21期62-63,共2页

摘　　要：作为基本的平面几何图形,圆既具有形的直观性,又具有数的入微性.在处理某些高中数学最值或取值范围问题时,若能准确识别出其中隐含的圆的信息,进而构造相应的圆,则可使问题简捷获解.在具体问题的求解中,我们可以从如下几个角度识别隐圆.

关 键 词：高中数学 最值 平面几何图形 取值范围问题 直观性 入微 识别 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]