声音  

作　　者：孙剑[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市田家炳中学

出　　处：《江苏教育》2023年第37期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(中学教学)2023年8月专刊“加强中华优秀传统文化教育的江苏实践”,围绕“价值意蕴”“实施原则”“优化策略”“课程架构”等要素开展了卓有成效的探索。课程要锚定育人目标,增强文化习得,以文化人,课程育人,注重文化浸润、感染、熏陶,实现入芝兰之室久而自芳的教育指向。进而,教师应借助文化引领,帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,培养学生开放包容的价值观,加深对祖国文化的理解、热爱,增强爱国情怀,坚定文化自信,学会用学科语言讲述中国故事,传递中国声音,做中华文明忠实的传承者、积极的弘扬者和笃定的践行者。

关 键 词：中学教学 课程架构 以文化人 文化引领 文化自信 多元文化意识 文化习得 育人目标 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]