基于学习者画像的个性化教学研究——以《跨境电子商务实操》课程为例  

作　　者：李泳璋 

机构地区：[1]顺德职业技术学院外语外贸学院

出　　处：《中国储运》2023年第11期175-175,共1页China Storage & Transport

基　　金：2021年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“基于学习者画像的个性化教学研究——以《跨境电子商务实操》课程为例”,项目编号:GDJG2021435;中国职业技术教育学会第五届理事会2022年度科研规划课题“数字化时代技术技能人才学习特征分析及教学对策研究”,项目编号:ZJ2022B170;2022年全国高校、职业院校物流教改教研课题“‘岗课赛证’视阈下高职跨境电商物流人才培养模式的探索与实践”,项目编号:JZW2022073;2022年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目,产业学院背景下高职院校高水平产教融合实训基地建设研究,项目编号:GDJ2022048;顺德职业技术学院高职教育“课堂革命”典型案例重点项目:《帮创课堂:融岗课赛证创于一体,造大国贸易之新工匠》。

摘　　要：本文以《跨境电子商务实操》课程为例,研究了基于学习者画像实现个性化教学的方法。通过对研究设计和方法的介绍、实证研究结果的分析和讨论,以及对推动个性化教育教学发展的探讨,提出了促进高等职业教育教学质量和效果的相关策略和措施。该研究为实现个性化教学提供了很好的经验和理论支持,具有推动教育教学改革和发展的积极意义和作用。引言当今社会,随着信息技术和互联网的不断发展和普及,教育教学面临着前所未有的机遇和挑战。

关 键 词：个性化教育 跨境电子商务 实操 个性化教学 信息技术 学习者画像 互联网 教育教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F713.36-4[文化科学—教育学]