初探英语5G“融学课堂”,提升学生英语阅读素养——以8BUnit 8 A green world阅读课型为例  

作　　者：张静 

机构地区：[1]不详

出　　处：《科学大众（科学中考）》2023年第10期54-56,共3页popular science

摘　　要：在对这节英语阅读课的研究中,笔者打破了传统阅读课的教学模式,探索和践行了“5G”融学课堂的教学理念。与以往的应试教育不同,这节课拓展了以中考为导向的阅读思维训练,提升了学生的思维品质和语言能力。在阅读课型研究中,做到给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生做一次交流,给学生当一回老师,并能始终围绕“how to go green”这一主题,为学生提供大量高质量的语言输入。研究结果显示,学生能够对文本进行深入解读和认知,思维品质得到了提升。

关 键 词：阅读课型 阅读思维 英语阅读课 学课堂 思维品质 教学模式 应试教育 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]