初中地理跨学科项目式学习的表现性评价指标体系构建  

Construction of Expressive Evaluation Index System for Interdis ciplinary Project-based Learning in Middle School Geography

作　　者：常珊珊[1] 刘璇 Chang Shanshan;Liu Xuan

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《地理教学》2023年第22期28-32,共5页Geography Teaching

摘　　要：本文解析了初中地理跨学科项目式学习的内涵,采用“目标—结构法”构建了初中地理跨学科项目式学习的表现性评价指标体系,包括“思维与认知”“行动与应用”“思想与观念”三个一级指标和十个二级指标,并界定了二级指标的内涵,最后提出了该指标体系在初中地理跨学科项目式学习中的应用建议。

关 键 词：初中地理 跨学科 项目式学习 表现性评价 指标体系 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]