学校管理视域下教师教学评价现状与对策  

作　　者：车益明 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区横街镇中心小学

出　　处：《教育》2023年第30期15-17,共3页Education

摘　　要：教师教学评价是学校教师管理的核心内容之一,既是保障、提升学校教育教学质量的重要手段,也是促进教师专业成长与发展的重要载体。但是,很多学校在开展教师教学评价时仍以奖惩性或是激励性的教学评价为主,这既无法发挥出教师教学评倚的功能,也影响到学校教育教学质量的|改善以及教师的专业发展。因此,学校管理者必须要更新学校管理理念,通过不断优化或重构授师教学评价机制来提高学校教育管理水平,为促进教师的专业发展提供更多的帮助。

关 键 词：教师教学评价 教学评价机制 学校管理者 教育教学质量 学校管理理念 奖惩性 重要载体 管理视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]