实验创新,让物理课堂灵动起来  

作　　者：韦兵余 

机构地区：[1]江苏省连云港市和安中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第10期14-16,共3页

摘　　要：物理学是自然科学的基本组成部分,实验则是支撑起物理学大厦的基石。《义务教育物理课程标准(2022年版)》在实验教学方面对教师提出了较高要求,除了教材中所呈现的学生分组实验、教师演示实验以外,还要求师生能够利用身边的物品、廉价的新材料对教材中的实验资源进行创新、优化,让实验探究更好地服务于教学,帮助学生实现对物理知识的理解和运用。作为一名初中物理教师。

关 键 词：学生分组实验 初中物理教师 实验创新 物理知识 实验教学 课堂灵动 义务教育物理课程标准 教师演示实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]