运用历史术语进行评析——历史学科项目化学习路径例谈  

作　　者：包克林 

机构地区：[1]上海南汇中学,201399

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第32期9-13,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：一、问题的提出:历史学科项目化学习应“像历史学家一样的思考”PBL (project-Based Learning)项目化学习指基于项目的学习,来源于杜威“做中学”经验学习以及克伯屈设计教学法。国内学者综合国内外相关研究,将素养视角下的项目化学习界定为:在一段时间内,学生对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探究,调动所有知识、能力、品质等创造性地解决新问题、形成公开成果,对核心知识和学习历程产生深刻理解,并能够在新情境中进行迁移[1]。

关 键 词：基于项目的学习 核心知识 学习历程 克伯屈 新情境 项目化学习 设计教学法 PBL 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]