核心素养导向下的单元学习评价实施——以五年级《快速跑》单元为例  

作　　者：李腾 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区实验小学,255400

出　　处：《中国学校体育》2023年第10期32-34,共3页

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划课题“核心素养导向的小学体育学业述评实践研究”(项目编号:2022ZJY023)研究成果之一。

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]在课程实施中提出了体育与健康课程学习评价与考试的具体要求,明确指出“体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为和体育品德等方面”“通过多样化的学习评价,促进学生达成课程目标,发展核心素养”。

关 键 词：体育与健康课程 核心素养 课程实施 健康行为 五年级 学习评价 课程标准 义务教育 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]