核心素养下初中语文个性化阅读教学策略  

作　　者：康正雄 

机构地区：[1]甘肃省陇西县和平初级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第10期22-23,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：个性化阅读是当前初中语文阅读教学中普遍使用的重要方法,其能够提升学生自主学习语文的意愿和能力,并且可以对学生今后的语言学习做出极为重要的铺垫。因此,作为初中语文教师应当切实用好个性化阅读的教学手段,帮助学生掌握提升文学感受力和文学鉴赏力的有效途径,最终提升学生的语文核心素养。初中语文教师应当注重思考的一件事就是如何让学生“热爱阅读”,只有学生对阅读充满兴趣.

关 键 词：个性化阅读 核心素养 初中语文 文学鉴赏力 教学手段 有效途径 热爱阅读 文学感受力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]