语文教学中的优秀传统文化教育渗透研究——基于“文本定位”的主题单元教学视角  

作　　者：王星 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区第二中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第11期79-80,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：中华优秀传统文化博大精深,意蕴深厚,形式多样。传承优秀传统文化是每个中国人义不容辞的责任。语文教材中一篇篇文质兼美的文字,是文与道的统一,更是优秀文化的载体。因此,在语文教学中可以渗透中华优秀传统文化教育,使学生在学“文”的同时“就‘道’”。

关 键 词：中华优秀传统文化 文质兼美 渗透研究 语文教材 文本定位 优秀传统文化教育 主题单元教学 意蕴深厚 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]