巧用思维导图 培养英语思维——初中英语教学中思维导图的应用实践探索  

作　　者：孙庆红 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区雪宫中学

出　　处：《中学生英语》2023年第40期9-10,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在现代教育实践中,教学工具的运用是提高教学效果的重要因素之一。其中,思维导图作为一种强大的可视化工具,已经在许多学科中得到广泛的应用。特别是在初中英语教学中,思维导图能够帮助学生更好地理解和记忆信息,组织和连接知识点,以及提高学生的英语思维和学习能力。本文将通过具体的实践案例和策略,探索如何在初中英语教学中巧妙地运用思维导图,以培养学生的英语思维能力。

关 键 词：英语思维 初中英语教学 实践案例 教学工具 实践探索 可视化工具 思维导图 理解和记忆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]