基于语篇载体的语法专项复习探究  

作　　者：李爱杰 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区教育科学研究中心

出　　处：《山东教育》2023年第29期55-57,共3页

摘　　要：传统的语法专项复习课以碎片化的语法知识讲授和训练为主,缺乏基于核心语言知识的语境语篇构建,而语法知识是“形式—意义—使用”的统一体,碎片化的讲授和训练方式降低了语法习得的意义感和直观性,增加了语法学习难度,不利于学生综合运用能力的提升。

关 键 词：专项复习 意义感 语法学习 综合运用能力 碎片化 直观性 语法习得 语言知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]