专项复习

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核心素养导向下小学语文阅读专项复习教学策略——以统编版四年级上册第四单元“神话故事”阅读专项复习课为例
《试题与研究》2024年第35期82-84,共3页沈美芳 
小学语文阅读专项复习课型,如何走出一条“绿色”发展之路,不妨从“目标准确、理念创新、方法巧妙、评价导向”这四个方面把握好复习教学策略,让学生在阅读经典的同时进一步提升阅读理解能力,在阅读专项复习中不断拔节成长,不断发展语...
关键词：复习课 核心素养 结构化设计 教学评一体 
基于中考导向的初中英语语法专项复习策略研究
《读友》2024年第23期76-78,共3页张彦平 
语法是初中英语教学的重点,随着中考改革的持续深入,语法考核标准有所提升,考查内容更加全面、形式更加灵活、结构更加复杂,这对初中英语语法复习提出了新的挑战。文章立足初中英语语法专项复习中存在的不足,从明确考查重点、构建知识...
关键词：初中英语 中考导向 语法 专项复习 
建构“教学评一体化”小学语文课堂的有效策略——以六年级下册成语知识专项复习为例被引量：3
《亚太教育》2024年第2期134-136,共3页李红 
新课标强调,语文课程实施的过程中要正确处理好教学评的互动关系。教师不仅要知道教什么、怎么教,还要知道为什么教和如何评。小学语文教学中,教师要注重教授、学习与评价之间的紧密相连,定准教学目标,发挥其导向作用;依据教学目标,选...
关键词：“教学评一体化” 成语专项复习 小学语文 
基于语篇载体的语法专项复习探究
《山东教育》2023年第29期55-57,共3页李爱杰 
传统的语法专项复习课以碎片化的语法知识讲授和训练为主,缺乏基于核心语言知识的语境语篇构建,而语法知识是“形式—意义—使用”的统一体,碎片化的讲授和训练方式降低了语法习得的意义感和直观性,增加了语法学习难度,不利于学生综合...
关键词：专项复习 意义感 语法学习 综合运用能力 碎片化 直观性 语法习得 语言知识 
《三国两晋南北朝时期》专项复习
《初中生辅导》2023年第19期91-93,共3页吴洁 
中国古代史是一部统一多民族国家的形成和发展史,我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。尽管中国历史上也曾出现过若干次分裂的局面,但都是短暂的,最后总是归于统一。国家统一始终是中国历史发展的主流,符合各族人民的根本利益,...
关键词：中国历史发展 中国古代史 三国两晋南北朝 统一多民族国家 人民的根本利益 民族交往 世代传承 专项复习 
提升学生关键能力的化学等级考专项复习策略研究被引量：2
《上海课程教学研究》2023年第S01期114-118,共5页陈洁 严仪昀 
新高考综合改革进一步强化了从“考知识”到“考能力”的转变,但是考查的形式仍然是传统的纸笔测试。基于提升高三化学教学质量和效果的目的,华东师范大学第一附属中学化学教研组开展了一系列深入研究和探讨的教研活动,探索如何在高三...
关键词：关键能力 学科教研 高中化学 
中考备考实验专项复习及练习
《初中生辅导》2023年第2期138-144,共7页谢德勇 
应对生物技术选考题的必备知识
《中学生理科应试》2022年第9期50-52,共3页陈瑞强 
贵州省凤冈县基础教育规划课题“高中生物专题复习有效性实践研究”(课题批准号:2020FGYB07)的阶段成果.
生物技术专项复习可划分为三个专题,每个专题共有两个考点.从试题测试的内容来看,主要集中于微生物的利用和特定成分的提取与分离.生物技术具体的考向包括微生物的实验室培养和微生物的分离与计数;酶研究与应用和制备和应用固相化酶;传...
关键词：实验室培养 必备知识 特定成分 提取与分离 传统发酵 选考题 专项复习 微生物 
大数据助力高中地理精准教学实践探索——以“地球运动专项复习”中地理实践活动为例被引量：1
《中小学数字化教学》2022年第8期73-76,共4页张荣 闫杰 
精准教学是指在师生教学行为中,通过海量数据测量获得学生的学习行为结果,并依据结果结合各学科课程标准、学科素养和学生发展的实际情况,遵循教学和学生的成长规律,聚焦教学的全过程,准确把握教学目标和教学内容,以提升学生学习质量的...
关键词：学生学习质量 高中地理 学科课程标准 教学实践探索 精准教学 学科素养 教学行为 大数据 
小学低年级语文专项复习方法及策略探析
《美眉》2022年第8期85-87,共3页江遇云 
语文学科作为小学教育的主要组成部分,能够培养小学生良好的理解能力及语言表达能力。小学语文复习课是深层次巩固语文知识的过程。由于小学低年级的学生普遍较小,对新颖、趣味性的事物较为感兴趣。因而教师应结合语文教学内容与学生实...
关键词：低年级语文 小学 总复习方法 
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