满足心理需求,培养小学生语文学习自主性  

作　　者：霍锦英 

机构地区：[1]天津市北辰区秋怡小学

出　　处：《天津教育》2023年第31期66-67,共2页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求:“要创设以学生为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位,满足学生多样化学习需求,提高学生自主、合作和探究学习能力,形成良好的思维习惯。”自主性是指行为主体按自己意愿行事的动机、能力或特性。自主性是在需要的基础上产生的,需要是个体缺乏某种东西时所产生的心理倾向。要想让学生积极、主动地学习,就必须满足学生学习的心理需求,这是培养学生学习自主性的必要前提。

关 键 词：义务教育课程 探究学习能力 学习自主性 小学生语文 多样化学习 学习主体地位 行为主体 心理倾向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]