“汽车电动后视镜系统检修”混合式教学案例设计  

作　　者：耿彪 

机构地区：[1]汽车职业院校

出　　处：《汽车维修与保养》2023年第12期72-75,共4页For Repair & Maintenance

基　　金：2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“五年制高职汽车故障诊断与排除技能教学创新实践研究”(XHYBLX2023275)。

摘　　要：为适应“互联网+职业教育”发展需求,学习并执行《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)和最新版《中华人民共和国职业教育法》中的有关精神。本文以《汽车辅助电气系统构造与检修》课程中的“汽车电动后视镜系统检修”教案设计为例,在原教学模式的基础上,融入“互联网+”、虚拟仿真等技术,深挖课程思政元素,将原教案设计成符合新时代职业院校专业课程的混合式教案,让教师更便于教,使学生更乐于学。

关 键 词：国家职业教育 课程思政 改革实施方案 虚拟仿真 教案设计 系统检修 职业院校 互联网 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]