优化合作学习 提升教学效果  

作　　者：刘辉 

机构地区：[1]山东省胶州市胶东小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第11期31-32,共2页

摘　　要：小学生的年龄较小、自我控制能力不强,在课堂学习中难以长时间保持注意力,进而影响学生的数学学习效果。学好数学知识,不仅可以锻炼学生的思考能力和逻辑能力,还能为其他学科的学习奠定基础。因此,教师要重视提升数学教学效果,加强合作学习方式的运用。合作学习,可以让学生通过小组合作的方式相互交流学习、相互促进,进一步提高学生对数学知识的掌握水平。数学教师应结合学生的实际情况,制定明确的合作学习目标,更好地引导学生开展高效的合作学习。

关 键 词：小组合作 思考能力 合作学习方式 课堂学习 知识的掌握 自我控制能力 学好数学 逻辑能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]