初中历史教学中史料实证的教学理解  

作　　者：杨红梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第11期33-34,共2页

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》阐述了初中历史学科核心素养的内涵要素,其中之一就是史料实证,强调在历史学习的过程当中要对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。对于初中学生而言,史料是学习历史的载体之一,在学习与探究的过程当中,基于教材而超越教材去选择史料,并在此基础上形成科学的历史认识,也就成为史料实证核心素养落地的有效途径。以统编版历史九年级上册第二单元《古代欧洲文明》的教学为例,略谈一些初步认识。

关 键 词：史料实证 核心素养 初中历史教学 欧洲文明 超越教材 内涵要素 教学理解 学习与探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]