高中历史中德育教育的渗透  

作　　者：胡友勋 

机构地区：[1]江苏省泗洪县第一高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2023年第11期46-48,共3页

摘　　要：“知史以明鉴,查古以至今”。历史是最好的清醒剂,也是最好的教科书。学习历史既可以明得失、定信仰,也可以扩眼界、增见识。可以说,历史学科是培育学生道德品质,提升学生综合素养的重要学科。我们应当深入挖掘教材中的德育素材,并运用合适的方法、手段,发挥出德育素材的潜在价值,创造出良好的德育环境,在不知不觉中助力学生成长和学习,最终使学生成为合格的社会主义建设者。1.德育素材的挖掘我们应深入分析教材内容,梳理其中的德育素材。

关 键 词：学生道德品质 高中历史 德育环境 德育素材 挖掘教材 清醒剂 潜在价值 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]