由错题分析引发对锐角三角函数教学的思考  

作　　者：范玉霞 

机构地区：[1]广东省珠海市斗门区城东中学,519125

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第12期6-8,共3页

基　　金：珠海市教育科研规划课题2023年度资助项目(课题编号:2023ZHGHKT223)成果.

摘　　要：学生在平时的练习、作业和考试中出现错误,这是常遇到的事.比如:16+9=27;2/1+2/1=4/1;4x=2,x=2;90°-35°=65°等等,这些经典之错,深深的烙在我的脑海里,为此常费心思考、研究.然而,在今年我区第一次数学中考模拟考试的试卷分析中,我又碰到了一个新的错题高发区一一锐角三角函数教学.

关 键 词：模拟考试 锐角三角函数 错题分析 试卷分析 数学中考 教学的思考 作业和考试 高发区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]