营造班级和谐氛围,做幸福的班主任  

作　　者：劳可丽 

机构地区：[1]广西壮族自治区钦州市灵山县武利镇中心校

出　　处：《教育》2023年第33期67-69,共3页Education

摘　　要：班级的气氛和谐,是学生快乐活泼和主动地进行学习的前提之一,也是学生获得愉快情感体验的重要因素。运用情感、关爱、共同目标来营造和谐的班级氛围,使学生在生活、学习中获得愉快和成功的情感体验,是培养学生学习兴趣、意识与生活习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行学习和生活的重要条件。当前,在新课程改革背景下,班主任应充分立足学生的主体地位,结合学生的实际情况,采用正确的班级管理手段,引领学生朝着更好的方向发展。

关 键 词：班级管理 班主任 班级氛围 引领学生 培养学生学习兴趣 班级和谐 学习和生活 生活习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]