基于核心素养的初中数学课堂教学艺术探析——评《中学数学名师教学艺术(第二版)》  

作　　者：卢云[1] 

机构地区：[1]重庆市第八中学校,重庆400030

出　　处：《教育理论与实践》2023年第35期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：教学既是专业技术,更是高超艺术。成长为一名受社会尊敬、学生喜爱、家长欢迎的名师,是每名教师的梦想。但名师的成长绝非一朝一夕之功;精英教育不是信手拈来的,也不是一气呵成的。教学名师不仅具有高超的教学艺术,同时还具备高尚人格魅力。雷玲主编在《中学数学名师教学艺术(第二版)》中详细评说中学数学名师教学艺术,该书集中学数学教学中的多位名师及相关案例于一体,从名师教学设计与实施的全过程、理论与实践相结合的角度,阐释了名师成长的历程和宝贵的经验分享,对教师进行了学科指引,促进他们专业发展。

关 键 词：中学数学 核心素养 教学名师 精英教育 名师教学 名师成长 教学艺术 教学设计与实施 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]