应然·实然·适然:高职院校辅导员角色的三维考量  

作　　者：栗明伟 崔淑萍 胡爱群[2] 

机构地区：[1]上饶幼儿师范高等专科学校,江西上饶334000 [2]江西省信息科技学校,江西南昌330096

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第6期9-11,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2021年度江西省高校人文社会科学研究思想政治工作专项“应然、实然与适然:职教20条背景下高职院校辅导员角色的再定位研究”(SZZX21014)。

摘　　要：基于对上饶市4所院校420名高职院校辅导员的实证调查,从应然、实然、适然三个维度探究当代高校辅导员的角色定位、困境与发展路径。基于应然之逻辑与实然之困境,从适然角度出发,提出提升领导力,全力培养学生政治素养;关心学生,做学生健康成长的大先生;加强管理能力,做学生管理工作的当家人;涵养专业素养,强化自身职业化与专业化发展等可行性对策,以期为国家和社会发展培养更多优秀的新生力量。

关 键 词：高职院校 辅导员角色 应然 实然 适然 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]